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    <title>易教学 - 教育课件、教案、论文、高考资源、免费下载</title>
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    <description>Latest 20 threads</description>
    <copyright>Copyright (c) 易教学</copyright>
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    <pubDate>2010-07-29 11:10:07</pubDate>
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      <title>中国高考改革全面展开 12省市出台新方案</title>
    <description><![CDATA[[b]中国网10月10日报道[/b] 从2007年，广东、海南、山东、宁夏4省区率先启动新课程高考，到今年，天津、浙江、安徽、福建、辽宁作为第三批试验区“试水”新高考，全国已有11个省、市、自治区的新]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/10/648.aspx</link>
      <category>9</category>
      <author>易教学</author>
      <pubDate>2009-10-10 20:59:15</pubDate>
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      <title>搞好“关系”，占据高考“制高点”.doc</title>
    <description><![CDATA[搞好“关系”，占据高考“制高点”陈业军 南海中学【摘要】高三备考复习时间紧迫，任务繁重，涉及的因素方方面面，在同等的时间内，谁能提高复习效率，谁就掌握了高考致胜的法宝，谁就占据了高考制高点。从这个角度]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/647.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-20 22:32:57</pubDate>
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      <title>各科教学工作总结.doc</title>
    <description><![CDATA[教学工作总结本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/646.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-20 22:31:46</pubDate>
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      <title>各学科研究性学习课题总汇.doc</title>
    <description><![CDATA[研究性学习课题（综合类）1.         物理与现代军事科技2.         茶的品质与各种饮用水的关系3.         电流与化学反应实验研究4.         紫外线产生、检测和预报]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/645.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-20 22:30:35</pubDate>
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      <title>更新观念以人为本科学管理激励成功.doc</title>
    <description><![CDATA[更新观念  以人为本   科学管理  激励成功广东省中山市桂山中学    库锋冈　[摘要]    本文结合作者本人的班主任工作经验和一些先进的教育理论，运用具体可操作的实例，探讨了班级管理工作中，班主]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/644.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-20 22:27:56</pubDate>
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      <title>构建和谐的师生关系-记班级管理建设之我见（本站优秀教师原创，获一等奖）.doc</title>
    <description><![CDATA[此文在2008年中小学德育工作研讨会上宣读交流并获一等奖构建和谐的师生关系                             ——记班级管理建设之我见电白一中崔东辉[摘要]：师生关系是教师和学生]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/643.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-20 22:26:21</pubDate>
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      <title>构建物理教学论新体系.doc</title>
    <description><![CDATA[构建物理教学论新体系 科学的生命力在于创造性。教学论的生命力同样在于创造性。“物理教学”在世 界范围内已出版的书刊有数百种。我们几乎无法去全部浏览。虽然，“信息高速 公路”?上的国际互联网络（Inte]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/642.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-20 22:25:14</pubDate>
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      <title>关于《变压器》难点教学的反思.doc</title>
    <description><![CDATA[关于《变压器》难点教学的反思一、        对教材变动的思考高中物理第二册教材（人教社1995年第一版）对变压器U1:U2=n1:n2公式的得出采用实验探究的方式，做过这一实验的人都知道：由于实际]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/641.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-18 23:11:01</pubDate>
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      <title>关于编写新高中物理必修教材的思考.doc</title>
    <description><![CDATA[关于编写新高中物理必修教材的思考 国家教委基础教育司编订的《全日制普通高级中学物理教学大纲（供试验用）》 提出了“必修”和“必修和限驯两种物理课的教学内容和要求，以适应各种办学 模式的学校和具有不同兴]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/640.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-18 23:09:25</pubDate>
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      <title>关于对作业评改与反馈的思考.doc</title>
    <description><![CDATA[关于对作业评改与反馈的思考在平时做物理习题时，经常看到有些学生与学习尖子对答案的情况。有的学生发觉人家对答案时，就倾耳细听，当自己的答案与权威人士的答案一致时，就会发出会心的微笑，沾沾自喜。为了改变这]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/639.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:23:32</pubDate>
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      <title>关于高中物理课程改革的几个问题（一）.doc</title>
    <description><![CDATA[关于高中物理课程改革的几个问题（一） 目前，国家教委正在制定新的高中课程计划和大纲。高中物理课应当怎样改革， 抓什么主要问题，是一个很需要研究的课题。我们认为有两个主要问题需要认真 思考解决。一个是高]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/638.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:22:51</pubDate>
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    <item>
      <title>关于高中物理课堂对话式互动教学的思考.doc</title>
    <description><![CDATA[关于高中物理课堂对话式互动教学的思考[摘  要]教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。随着新课改理念的不断深入、渗透，在课堂中渗入充满人性的课堂教学互动是非常必要的，而其中最有效和重要的互动方式就是]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/637.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:22:16</pubDate>
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    <item>
      <title>关于科学探究课实验研究的理性思考.doc</title>
    <description><![CDATA[关于科学探究课实验研究的理性思考　天津市中山中学  天津市南开区教科室魏锡山（执笔）　       [关键词]科学探究课；实验研究；理性思考；科学教育；科学课程；教学原则；教学策略       [摘要]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/636.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:21:46</pubDate>
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      <title>关于物理课堂教学中提问的思考.doc</title>
    <description><![CDATA[关于物理课堂教学中提问的思考                                 掇刀石中学         罗斌　　课堂教学效率在某种程度上取决于教师是否采用一些行之有效的方法和手段。提]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/635.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:21:11</pubDate>
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      <title>关于新课标高中地理教学中的几点认识.doc</title>
    <description><![CDATA[关于新课标高中地理教学中的几点认识                                  04级函授班  094号   赖建武[摘要]  高中地理新课标正处于模索之中，很多问题需要我们广大]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/634.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:20:29</pubDate>
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      <title>关于中学生兴趣的培养.doc</title>
    <description><![CDATA[教育调查报告哈尔滨市某中学是一所省级重点高中,我们有幸来到这里实习,亲身体验这个学校的学风,校风,接受他们的指导,使我们受益匪浅,尤其是实验的设计及教学理念和教学方法让我们大开眼界。为了更深入的学习,]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/633.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:19:57</pubDate>
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      <title>惯性教学中应注意讲清的几个问题.doc</title>
    <description><![CDATA[惯性教学中应注意讲清的几个问题 “惯性”一节的教学历来是初二物理的难点，学生把概念背得滚瓜烂熟，一接触 到实际问题，就犯经验性错误，为使学生正确理解惯性概念，在教学中必须讲清 下面几点．   １．“惯]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/08/632.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-8-2 10:19:14</pubDate>
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      <title>和高一同学谈学习方法.doc</title>
    <description><![CDATA[和高一同学谈学习方法大家进入从初中进入高中了，一定会感到不适应。在初中大家都是佼佼者，回想拿到入学通知书时激动的心情，迈进一中大门时的勃勃雄心，真有一种唯我独尊的感觉；可是近一学期下来，几个回合之后便]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/631.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:22:23</pubDate>
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      <title>和同学们谈谈怎样学习高中物理.doc</title>
    <description><![CDATA[和同学们谈谈怎样学习高中物理                                                         2005．9一．高中生学习物理困难的原因1．1物理学科内容]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/630.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:21:49</pubDate>
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      <title>化学教学工作总结.doc</title>
    <description><![CDATA[化学教学工作总结化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/629.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:21:17</pubDate>
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      <title>化学教学中的德育渗透.doc</title>
    <description><![CDATA[化学教学中的德育探索                        ——情感、角色、情境、评价重唤学生好学之心[摘要]：传统教学，由于缺乏情感因素，教育教学关注不当；长期如此造成学生厌学逃学。本文从情]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/628.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:20:46</pubDate>
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      <title>化学教育中人文精神的培育(一等奖).doc</title>
    <description><![CDATA[化学教育中人文精神的培育[摘要]：教育的根本目的是把学生培养成一个具有爱国主义情怀，对社会有责任感，实事求是，不断追求真理的人。因此，在加强学科教育的同时，必须加强人文精神的培育。[关键字]：化学教育]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/627.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:20:11</pubDate>
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      <title>基于对话理念的学科课堂教学研究.doc</title>
    <description><![CDATA[基于对话理念的学科课堂教学研究富阳市第二中学        林日青[摘要]基于对话理念的学科课堂教学研究，回应了社会转型性发展及学校整体性变革提出的要求，针对以往以知识单向传递为特征的“独白式教学”的]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/626.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:18:25</pubDate>
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      <title>激发学生的物理学习兴趣.doc</title>
    <description><![CDATA[激发学生的物理学习兴趣摘要：在物理教学中，教师应注重采用各种方法来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，提高学生的学习成绩。关键词  兴趣  学生  知心朋友  良师   实践活动中学生的兴趣]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/625.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:17:49</pubDate>
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      <title>激发学生学习兴趣_提高学习效率.doc</title>
    <description><![CDATA[激发学生学习兴趣   提高学习效率                                和平中学   贾杰   学习兴趣是人类力求认识世界，渴望获得知识，不断探求真理的带有情绪色彩的意向。一]]></description>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:17:18</pubDate>
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      <title>激发学习兴趣,提高课堂效率.doc</title>
    <description><![CDATA[激发学习兴趣,提高课堂效率                    龙岩二中     徐更生美国心理学家布鲁纳指出,最好的学习动机是学生对所学知识本身的兴趣.凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具]]></description>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:16:39</pubDate>
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      <title>加强物理实验教学培养学生能力.doc</title>
    <description><![CDATA[加强物理实验教学培养学生能力 物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。   心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维 活动的源泉和依据。各种类型]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/622.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:16:06</pubDate>
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      <title>加强仪器管理搞好实验教学.doc</title>
    <description><![CDATA[加强仪器管理搞好实验教学 物理是一门实验学科，课本中安排了大量的课堂演示小实验、学生分组实验和课 外小实验，此外，还有不少实践性的准实验习题。这各种各样的实验占了物理总 授课时数的１０％以上，它们是学]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/621.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:15:29</pubDate>
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      <title>简论物理课的“味”.doc</title>
    <description><![CDATA[简论物理课的“味”　　物理课欲“开”学生“胃口”，一定要讲究它的“味”。一堂成功或说名符其实的物理课，应有哪些“味”呢?我认为起码应有以下“三味”。 　　一是本味 　　既是物理课，就应有强烈的物理本味]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/620.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:14:56</pubDate>
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      <title>建构中学物理探究性学习模式的教改尝试.doc</title>
    <description><![CDATA[建构中学物理探究性学习模式的教改尝试作者：郎国方 来源：（《物理教师》  　l概念界定 　　 中学物理探究性学习，主要是指在物理课堂教学中，学生在教师指导下，用科学探究方式去获取知识、应用知识、解决问]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/619.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:14:19</pubDate>
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      <title>教给中学生学习物理的基本方法.doc</title>
    <description><![CDATA[教给中学生学习物理的基本方法 中学生普遍感到物理课难学，如果我们教给学生学习物理课的基本方法，就能 减轻学生的学习负担，提高学习质量．   １．学好语数，垫石辅路 物理课是初中学生感到难学的课程，其原]]></description>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:13:43</pubDate>
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      <title>教师课堂教学质量的评价.doc</title>
    <description><![CDATA[一、        教师课堂教学质量的评价课堂教学质量如何直接影响到学生能否真正掌握所学知识，是整个教学质量的核心和关键。教学相长，教的好，学才能长；没有教的质量，也就谈不上学的主动。从信息员反馈的情]]></description>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:13:04</pubDate>
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      <title>教师年度考核总结.doc</title>
    <description><![CDATA[教师年度考核总结教师学期考核总结（德、能、勤、绩） 为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。一、德：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级]]></description>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:12:24</pubDate>
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      <title>教学案例_法拉第电磁感应定律.doc</title>
    <description><![CDATA[教学案例    法拉第电磁感应定律宁波四中   张宏课程背景:“法拉第电磁感应定律”是电磁学的核心内容,从知识的发展来看,它既能与电场、磁场和恒定电流有紧密的联系，又是学习交流电、电磁振荡和电磁波的重]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/615.aspx</link>
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      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-25 21:10:56</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>教学工作总结.doc</title>
    <description><![CDATA[教学工作总结                                     谢景珠本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/614.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:36:21</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>教育实习总结.doc</title>
    <description><![CDATA[教育实习总结                                      00物本（1）9号 崔东辉 10月8日至11月14日，我和其他8名同学在中山市古镇镇海洲中学实习了将近40天。在]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/613.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:35:22</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>结合生活的物理教学实践.doc</title>
    <description><![CDATA[结合生活的物理教学实践摘要：新课程改革要求课堂从现实生活出发，从学生实际出发．选择与学生已有或正在进行的与生活密切联系的教学内容，围绕学生周围的自然环境、家庭环境、学校环境为背景开展学习活动，让学生在]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/612.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:34:41</pubDate>
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    <item>
      <title>开展教学专题研究　提高物理教学质量.doc</title>
    <description><![CDATA[开展教学专题研究　提高物理教学质量 近几年来，我和本校的物理教师，在完成教学任务的同时，开展了一些物理教学 专题研究活动，对物理教学质量的提高起到了一定的作用．下面就教学专题研究 中的几个问题，谈一些]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/611.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:33:48</pubDate>
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    <item>
      <title>课程改革下如何营造理想的课堂气氛.doc</title>
    <description><![CDATA[课程改革下如何营造理想的课堂气氛宝鸡市渭滨区教研室    文明珠   新的课程标准把“情感、态度和价值观”放在教学目标的突出地位，与“知识和能力”、“过程和方法”，共同构成教学目标的三个维度。理想的课]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/610.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:33:12</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>课堂提问七原则.doc</title>
    <description><![CDATA[课堂提问七原则课堂提问是指教师在课堂教学中，为了完成教学任务，根据教学目的、重点与难点以及学生的实际，提出问题，要求学生钻研、思考，并能准确解答，从而获得知识的一种教学手段。提问这种教学手段有利于激发]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/609.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:32:31</pubDate>
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    <item>
      <title>利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣.doc</title>
    <description><![CDATA[利用“开场白”激发学生学习物理的兴趣    教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣，首先要]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/608.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-19 16:31:57</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>利用多媒体提高课堂教学效率的尝试.doc</title>
    <description><![CDATA[利用多媒体提高课堂教学效率的尝试 现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而 学生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即较短的时间 里获取大量的知识信息．]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/607.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-17 23:32:04</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>利用计算机辅助教学手段（CAI）优化物理课堂教学.doc</title>
    <description><![CDATA[利用计算机辅助教学手段（CAI）优化物理课堂教学贾爱菊摘要： 计算机辅助教学逐渐成为最具吸引力的现代化手段，只有发挥其独特的不可替代作用，才能真正体现CAI的优势，达到教学过程的最优化。本文从物理实验]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/606.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-17 23:30:57</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>例谈在教学中体现物理思维方法和科学方法.doc</title>
    <description><![CDATA[例谈在教学中体现物理思维方法和科学方法——《电场强度》教学案例分析浙江省宁海中学   陈再军   315600在物理教学过程中，通过每节课的教学，不仅让学生学会本节课物理知识，更重要的是，通过知识载体]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/605.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-17 23:30:00</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>领会课标教学理念，优化物理教学设计.doc</title>
    <description><![CDATA[领会课标教学理念，优化物理教学设计徐州师范大学物理系  李松岭一、        物理课标教学八理念：1、        体现认知过程的教学理念2、        教授研究方法的教学理念3、     ]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/604.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-17 23:28:48</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>娄山中学物理备课组二期课改实施报告.doc</title>
    <description><![CDATA[娄山中学物理备课组二期课改实施报告上海要成为科学技术领先的国际化大城市，教育必须要更新观念，转变原有的教学方式。新的教学方式要以培养学生创新意识和创造能力为重点，创造良好的学习氛围，积极鼓励学生独立思]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/603.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-16 23:20:58</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>论高考化学总复习中的引导探究法.doc</title>
    <description><![CDATA[论高考化学总复习中的引导探究法                                ——新课程理念下的复习教学[摘要]  新课程提倡和强调自主学习、合作学习和探究学习。这些新的理念和学习方式]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/602.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-16 23:20:14</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>论物理教学中创造思维的培养</title>
    <description><![CDATA[论物理教学中创造思维的培养邓朝霞  沅江四中  摘要：本文简介了培养创造思维能力的几点原则，并从物理教学中要充分发挥学生思维的主体性、重视创造性思维的培养和训练、改革课堂教学与实验教学、开展课外活动等]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/601.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-16 23:19:18</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>论物理学科理论与实践相结合的教学方式.doc</title>
    <description><![CDATA[论物理学科理论与实践相结合的教学方式近十多年来，我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则， 真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待，比较多地采用学生边学边实验的 教学形式，取得了较好]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/600.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-16 23:18:04</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>论新课标下的语文课堂教学.doc</title>
    <description><![CDATA[论新课标下的语文课堂教学[摘要]：本文阐述了语文新课标带来的新理念，并以其为指导进一步分析了语文课堂教学改革的方向和课堂组织教学策略。     [关键词]：新课标  新理念  语文课堂教学  素质教育]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/599.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:34:41</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>面向２１世纪物理教学研究的思考.doc</title>
    <description><![CDATA[面向２１世纪物理教学研究的思考 李岚清副总理在《人民教育》上发表的《基础教育是提高国民素质和培养跨世纪 人才的奠基工程》一文中明确指出：“综合国力的竞争，离不开高科技人才的培 养，更离不开生产第一线的]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/598.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:33:53</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>培养物理优秀学生的理论与实践高中物理三点教学法.doc</title>
    <description><![CDATA[培养物理优秀学生的理论与实践——高中物理&quot;三点&quot;教学法 十多年来，我一直致力于培养优秀学生，并努力探索培养物理优秀学生的一些规 律性的东西．１９９１年以来，我校涌现出一批又一批政治]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/597.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:33:18</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>剖析课本例题    培养学生能力.doc</title>
    <description><![CDATA[剖析课本例题    培养学生能力                        ——新教材“机械能守恒定律的应用”案例                  翁丽波  （镇海中学  浙江 宁波 31520]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/596.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:32:43</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>启发学生学习物理的兴趣.doc</title>
    <description><![CDATA[启发学生学习物理的兴趣 任何一种创造发明和重大发现都是青出于蓝而胜于蓝，出于蓝就是借鉴前人的经 验和知识。没有蓝，青就变成无源之水，胜于蓝就是较前高也一筹。因此就要求 不能受原条条框框的束缚，而要做到]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/595.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:32:09</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>前概念的特征及物理教学对策.doc</title>
    <description><![CDATA[前概念的特征及物理教学对策 儿童第一次睁开眼睛，呈现在他面前的便是一个五彩缤纷、奇妙无比的陌生世界。 由于多种物理现象对儿童感官的刺激，随着年龄的增长，儿童大脑便逐渐形成了 对各种事物的感知。因此，在]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/594.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:31:28</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅论物理学科的思维特点.doc</title>
    <description><![CDATA[浅论物理学科的思维特点 物理学的研究，无论是概念的建立还是规律的发现、概括，都需要思维的加工， 与一般的思维过程相比较，在共性之中，物理学科的思维又有其个性。对这种个 性的准确了解和把握，有助于加强物]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/593.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:30:46</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈德育教育在物理教学中的渗透.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈德育教育在物理教学中的渗透中等师范学校教育的培养目标是小学教师，加强师范生的德育教育，对我国的基础教育工作是极其重要的。而传统的政治课、德育课，很多学生感到乏味、枯燥，以至于德育收效不显著，事实证]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/592.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-5 11:29:56</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈德育在物理教学中的渗透.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈德育在物理教学中的渗透　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高一物理科组　　崔东辉素质教育的一个重要任务是培养中小学生具有良好的思想道德品质。虽然思想品德课和政治理论课是对学生进行系统的品]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/591.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:19:42</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈多媒体在化学教学中的运用与误区.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈多媒体在化学教学中的运用与误区[摘要]]：随着计算机信息化的飞速发展，计算机在教育领域的应用日趋广泛。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解，对提高课堂教学效率有很大的助益。但]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/590.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:19:10</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈课堂提问的教学实施.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈课堂提问的教学实施 恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而 且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表 达能力，促进学生认知结构的进一步]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/589.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:18:38</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈情感因素在物理教学中作用及发挥.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈情感因素在物理教学中作用及发挥                        教学效果的好坏，除与学生基础、智力因素、教师的教学水平、教学环境等客观有关外，还有一个很重要的因素，就是学生的情感因素]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/588.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:17:55</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈物理创新教学.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈物理创新教学张鑫     随着我国素质教育实施的全面深入，发挥学生的主体性已经成为教育界共同的心声，学生既是教学的对象，又是教学的主人，也是认知过程的主体，这就要求我们结合教育实践来探索教学创新的]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/587.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:17:12</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈物理教学中的兴趣培养.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈物理教学中的兴趣培养                                                                                        ]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/586.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:16:24</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈物理教学中的一些方法.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈物理教学中的一些方法   物理教学在遵循教学大纲的前提下，必须进行教材教法的改革。 一、将教材中的验证性实验改为探索性实验 高中物理教材中，实验多为验证性实验，探索性实验很少，这种先行理论、后行 ]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/07/585.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-7-4 0:15:41</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈物理教学中学生创造力的培养.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈物理教学中学生创造力的培养 随着社会的发展，以科技创新为灵魂的知识经济时代已悄然到来。知识经济的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才来自教育。因此知识经济时代教育的核心是培养人的创造性思]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/584.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-30 22:27:49</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈物理课堂提问的艺术.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈物理课堂提问的艺术 恰当的课堂提问是教学的重要手段，它不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生认知结构的进一步有机]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/583.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-30 22:27:00</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈新课标下对高中化学课堂有效性教学的思考（本站优秀教师原创，获一等奖）.doc</title>
    <description><![CDATA[此文在2008年中小学德育工作研讨会上宣读交流并获一等奖浅谈新课标下对高中化学课堂有效性教学的思考摘要：寻求教学效率，提高教学质量是每个中学教师教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径，]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/582.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-27 23:50:36</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈新课程下课堂教学的几个转变.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈新课程下课堂教学的几个转变华兴文 南海一中课堂是学生生长的地方。学生在主动参与中提高，在独立探索中成长，在自主发展中成熟。课堂也是教师成长的地方。教在实践中不断前进，在创新中不断发展。新课程下对教]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/581.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-27 23:47:25</pubDate>
    </item> 
    <item>
      <title>浅谈优化物理教学过程.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈优化物理教学过程在现代高新技术的发展时代，我们已清醒地认识到，更新教育思想、转变教育观念、实施教育改革、倡导素质教育，是民族振兴、国力增强、社会繁荣的需要，是实现社会主义现代化的需要，是实施科教兴]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/580.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:29:31</pubDate>
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    <item>
      <title>浅谈中学物理教学过程中学生学习兴趣的激发.doc</title>
    <description><![CDATA[浅谈中学物理教学过程中学生学习兴趣的激发漳浦第一中学    卢丽华激发学生的学习兴趣，就是要把教学大纲对学生学习学科知识的要求，转变为学生求知的欲望。在物理教学过程中，我们可以根据中学生思维活跃、情感]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/579.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:28:31</pubDate>
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      <title>浅议思路教学.doc</title>
    <description><![CDATA[浅议思路教学 中学物理教学中并存着三个思路，即知识的发生发展思路、教师的教学思路和学 生的学习思路。当这三个思路协调同步时，教师、学生就会感到轻松、愉快，教 和学便会达到一种和谐的境界。教学中怎样注重]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/578.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:27:32</pubDate>
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      <title>浅议小实验在物理学科调节教学中的作用.doc</title>
    <description><![CDATA[浅议小实验在物理学科调节教学中的作用物理是以实验为基础的学科。在物理教科书中有演示实验、学生分组实验，还有 每章都安排的小实验。通过这些小实验，可以开发学生智力，激发学习兴趣，培 养学生的观察能力和实]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/577.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:24:42</pubDate>
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      <title>巧加砝码的规则.doc</title>
    <description><![CDATA[巧加砝码的规则 按照正确的步骤调节好天平后，要迅速称出物体的质量，关键是掌握好迅速加砝 码的方法．怎样加砝码才能既正确又迅速呢？笔者认为，应遵循如下３条规则：   １．顺次先加大砝码，后加小砝码，每次]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/576.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:23:11</pubDate>
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      <title>情境式提问的特点与类型.doc</title>
    <description><![CDATA[情境式提问的特点与类型情境式提问是“通过语言的意义、声调、形象、感情色彩，激起学生的情绪、情感以及想象活动，把学生带入课文情境”的一种提问方式。它是提高语文教学质量与效率的重要手段。情境式提问正如布卢]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/575.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:19:57</pubDate>
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      <title>全面发展，德育为首，尊重个性.doc</title>
    <description><![CDATA[全面发展，德育为首，尊重个性　　　　——浅谈末成年人思想教育新场永高初中级学校　　文勇军面对经济全球化趋势的深化，面对我国经济社会发展中的系列新问题，新挑战，围绕我国如何实现又快又好的发展，我们党进行]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/574.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:19:14</pubDate>
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      <title>让德育之花开遍高中化学课堂.doc</title>
    <description><![CDATA[让德育之花开遍高中化学课堂                               ——论在化学教学中德育思想的渗透[摘要]：学校工作要以“德育为首”，“教学为主”。各学科教学内容中，都有它内在的]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/573.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-25 15:15:49</pubDate>
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      <title>让化学教学因实验而美丽.doc</title>
    <description><![CDATA[让化学教学因实验而美丽                     ――――化学实验是研究型创新学习的重要途径[摘要]：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/572.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-24 13:28:07</pubDate>
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      <title>让温馨的情感走进课堂（本站优秀教师原创，获二等奖）.doc</title>
    <description><![CDATA[此文在2008年中小学德育工作研讨会上宣读交流并获二等奖让温馨的情感走进课堂电白一中崔东辉学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的。皮亚杰说：“没有一个行为模式（即使是理智的），不含有情感因素作为动机]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/571.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-24 13:27:38</pubDate>
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      <title>让温馨的情感走进物理课堂(本站优秀教师原创，获二等奖).doc</title>
    <description><![CDATA[此文在2008年中小学德育工作研讨会上宣读交流并获二等奖让温馨的情感走进物理课堂电白一中崔东辉[摘要]：本文联系高中物理的教学实际，结合新课程及教育心理学理念讨论如何在教学中创设情感氛围，提高学习兴趣]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/570.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-24 13:27:02</pubDate>
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      <title>让兴趣在物理教学中飞扬.doc</title>
    <description><![CDATA[让兴趣在物理教学中飞扬 在教育改革大潮汹涌澎湃的今天，要求注重素质教育，面向全体学生。教育工者要“关注每一位学生发展”。那么，对“小皇帝”们厌学情绪的日益增温，我们教育工作者该何以应对呢？减负增效势在]]></description>
      <link>http://www.yijiaoxue.com/html/2009/06/569.aspx</link>
      <category>216,217</category>
      <author>yijiaoxue</author>
      <pubDate>2009-6-24 13:26:20</pubDate>
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