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发表于：2009-6-25 15:19:14 楼主

全面发展，德育为首，尊重个性
　　——浅谈末成年人思想教育
新场永高初中级学校　　文勇军
面对经济全球化趋势的深化，面对我国经济社会发展中的系列新问题，新挑战，围绕我国如何实现又快又好的发展，我们党进行了深入的思考。
十六届三中全会，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提出了以人为本，全面协调持续发展的科学发展观。
科学发展观的最终目标是人的全面发展。为此，教育面临前所末有的机遇和挑战，如何进行教育改革，全面推进素质教育的发展，已是全社会关注的热点，也是我们教师不可回避的问题。
下面就素质教育和末成年人的思想教育谈谈自己的看法。
一、全面发展的紧迫性
现象一：失业者中青年人增多
前几年，说到下岗失业，人们往往会联想到40岁甚至年龄更大的国有或集体企业工人。但近些年，青年人失业增多的问题，成为人们关注的一个热点。现在，有一个新词叫“新失业群体”，说的是那些加入到求职行列的初、高中毕业生。这部分人大多是20世纪80年代以后出生的独生子女，在应试教育中没有学到多少专业技能，在劳动力市场上缺少优势。“今天工作，明天失业，后天又工作了”，就是他们的就业状态，对于某些认为是脏、苦、累或收入不理想的工作，他们不愿意干，成为自愿失业者。
现象二：学生严重厌学
学生厌学范围之广，比例之重令人瞠目结舌，呼吸困难；学生厌学表现复杂令人头晕脑胀，目不忍睹等等，姑且不谈，仅仅就其负面影响就足以令人忧心如焚。讲吃讲穿、讲攀比、图享受、不劳动是他们的“自豪”；精力过剩、玩法颇具匠心是他们的“创新”；抽烟、喝酒、赌博、打架滋事是他们的“特长”；乱交朋友、胡乱恋爱是他们的“爱好”；自我为中心、漠不关心是他们的“风格”；偷、抢、犯法是他们的“气概”。　　据最高人民法院统计：在校生被判刑的人数，1994年比9年前的1985年上升219.03%,1995年以来，更是以年均18%的速度增长。
失业与厌学之间是否存在多少联系，暂且不论。但是，无论是“失业现象”还是“厌学现象”，究其原因，固然有自身原因，也有社会原因，还有家庭原因，但当然免不了学校原因。
其实，现代化建设，需要千千万万的科学家、政治家、文学家、工程师，除此之外，还需要无数的工人、农民等普通劳动者。人与人之间有差别，不可能每一个人都能够成为科学家，但有的人在某一方面有特长。我们的教育先祖孔子主张“因材施教”，这就是以人为本的教育思想。我们教师就是要让各种不同类型的学生的潜能得到充分的发挥，让他们成才，成为对社会有用的人。我们的教育就是要使学生全面发展，而不是为了几个尖子生，或者只看学生的考试分数，不及其余。
如果我们不重视全面发展，不以人为本，我们的社会将会为此付出沉重的代价。
如果我们不改变教育观念，那么“失业”“厌学”现象会越演越烈，其后果将不堪设想。

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